1.以“畫”抗疫——24個表情包

　　 在2020年那個特殊的寒假里，葛志華獨立創作完成了一個“大作”——抗疫“護小白”系列24個表情包。她的大作一經發出便廣為轉發，“學習強國”、“河南教育信息港”、“三門峽日報”等多個平臺都相繼轉發了葛志華的事跡。

　　自疫情以來，這個十歲的小姑娘每天都關注新聞，白衣戰士逆風而行的崇高形象深深打動著她，她親切地稱他們為“護小白”，用一周時間創作了24幅表情包。一組組表情包親切、感人，再現了醫護人員面對疫情時的生動神情，充滿了積極向上的正能量。

　　“把災難當教材，與祖國共成長”，她即興而作，以“畫”抗疫，記錄“最美逆行者”的工作動態，這就是一個十歲孩子的家國情懷。

　　2.以“筆”抗疫——36篇抗疫文

　　身為中華小小少年，葛志華說：我雖然不能為祖國做出實質性的貢獻，但是，我可以通過寫一些抗擊疫情的文章，來表達自己對抗疫戰士們的敬佩之情，也以此來勉勵身邊的小伙伴做好自我約束，不給祖國添亂，為抗疫第一線的英雄們鼓舞士氣。

　　她堅持以“筆”抗疫，傳達敬意，疫情期間，每天堅持寫作，寫了36篇抗疫文章。其中，《動物寫給人類的一封信》語言犀利，喚醒了身邊那些殘害動物的人的良知；而《中國一定贏》這篇文章寫得極為深情，并且配有插圖。36篇抗疫習作，每一篇都發自肺腑。她以我手寫我心，寫出了一個小小少年的赤子中華情。

　　3.以“聲”抗疫——空中小主播

　　疫情期間，空中課堂開播了，同學們開啟了隔屏學習模式。葛志華作為班級空中課堂小主播的先行者，成了老師的得力助手。她積極組織同學們進行直播學習，化身空中課堂小主播，引領“我是學習網紅”行動，帶領同學們開啟線上自發小組學習，鞏固知識，交流思想，她的聲音透過屏幕，穿越云霄，直達每個同學心中。她還發動“百日古詩”活動，掀起班級古詩詞背誦熱潮。 100首古詩積累，每一首都貴在堅持。她以自身的嚴格自律、博學向上，展現著一個小學生的學習風貌。

　　4.以“聞”抗疫——新聞播報員

　　她是班級“陽光播報”的播報員，每天觀看新聞聯播，關注疫情動態，堅持班級陽光新聞播報，宣傳班級抗疫動態，她成了同學們的新聞傳播大使。她還積極主動參與抗疫英語勵志演講，在班里引起巨大轟動……

　　傳遞新聞，傳揚正能量，這就是一個小學生“家事國事天下事事事關心”的社會責任感。

　　5.以“學”抗疫——自主小學霸

　　學習貴有恒，勤勉自有進。宅家抗疫期間，她依然保持良好的作息習慣，早晨6:30起床鍛煉身體；7:00吃早餐；7:30視頻早讀；上午進行“空中課堂”學習；中午飯后休息時間完成課余作業；下午進行課外網課學習；晚上通過“釘釘”群的視頻會議進行小組工作總結……她嚴謹規劃每一天的學習內容，有計劃，有安排，有落實，有總結。

　　她是一個普普通通的小學生，也是漫畫家、小作家、小主播，是抗疫宣傳員，也是抗疫小戰士。她只是一個五年級的孩子，卻以自己獨特的方式抗擊疫情，展現著作為一名少年兒童的別樣抗疫情懷。

　　平時，她也會積極參與校內外的各項活動，歷練本領，全面發展。祖國七十華誕舉國歡慶，在市文化廣場，她激情洋溢，發表廣場演講，表達愛國情感，人們記住了這個年僅十歲的小小演講家。她在各種活動中也嶄露頭角，取得佳績：參加靈寶市首屆《最美蘋果花》小導游活動，她榮獲前十名優秀獎；參加三門峽“最美讀書聲”活動，她榮獲優秀獎；她自制的科技小制作《自動打蛋器》榮獲市級一等獎；她被三門峽教育局評為“優秀學生獎”。

　　2020年的春天注定要被歲月銘記，當春風搖曳一樹的新綠，當春光普照錦繡山川，俯瞰祖國大地，分明山河無恙，而這山河的后面，便是如葛志華這樣自立自強的莘莘學子們如今稚嫩來日卻健壯的脊梁！